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视功能训练
日期:2022-08-29 浏览次数:
        视觉是个大于视力的概念。视力1.0甚至1.5的孩子不一不定视觉就好。我们说的1.0视力这一指标是衡量眼睛看清物体的能力——视锐度的,但是这种能力与人通过阅读进行学习的能力是两码事。影响学习的视觉能力不仅仅包括清晰的视力,还包括双眼协调能力、手眼协调能力、视觉感知能力、视觉记忆能力、视觉想像能力、扫视能力、注视能力、阅读理解能力等。而这些与学习相关的视觉能力(Visual skills for learning)却是后天习得的,如果这些能力没有培养起来或是视觉能力缺失,学习就会变得非常困难。

 

       视觉训练的方法很多,除了在训练室进行训练,还可以在专业医生的指导下进行家庭训练。针对患者调节能力、集合能力和融像能力的不足,训练方式也有所不同。

 




镜卡结合

 

训练目的:

        锻炼眼睛的调节力量,增进调节幅度和调节速度,改善调节滞后、调节困难、调节不能持久等症状,缓解眼睛疲劳与不适。
 




聚散球

 

训练目的:

锻炼眼睛的远、近聚散力量,增进聚散幅度和聚散水平;矫正外隐斜状态。

 

集合卡

 

训练目的:

提高训练者自主集合运动能力、运动幅度及速度。

 

大小字母表

训练目的:

通过交替注视大、小不同字号的字母表,有效地平衡眼睛的远、近调节力量,增进调节幅度和调节速度,缓解眼睛的疲劳与不适。

 

裂隙尺

 

训练目的:

帮助改善调节、融合、立体视、脱去抑制,加强调节与集合的关系。